Nell’ambito della Biennale di Venezia, segnaliamo il Padiglione Finlandese ai Giardini per il suo estimabile messaggio di civiltà trasmesso attraverso la presentazione di sette scuole primarie realizzate nell’ultimo decennio. Per lo Stato finlandese la scuola […]
Silvia Micheli
accademia
seguito dei drastici tagli dei fondi regionali destinati all’istruzione (circa 800.000 euro) molte delle attività didattiche avviate dalla Facoltà di Architettura di Alghero dell’Università di Sassari rischiano di essere compromesse. […]
Quando Villard ha avuto inizio, undici anni fa, pensavamo all’unificazione di tre esperienze che avevano avuto ampio sviluppo tra gli anni ‘70 e i ‘90: i seminari estivi, promossi da diverse facoltà o da singoli docenti, i pochi corsi che nelle scuole di architettura […]
di Alberto Ferlenga
Chi opera oggi nelle scuole di architettura italiane e quali programmi di ricerca vengono svolti? Quali sono i nuovi obiettivi culturali definiti nell’ambito di ciascuna realtà? […]
di Silvia Micheli
La verità rende liberi: “L’ambiente monotono spegne l’intelligenza” Giuseppina Pizzigoni
Concluso il convegno internazionale di studi, organizzato dalla Facoltà di Architettura Civile del Politecnico di Milano per celebrare la figura e l’opera di Ernesto Nathan Rogers, nel centenario della sua nascita, cerchiamo di capire se sia stato raggiunto o meno, attraverso un confronto dialettico e corale […] di Florencia Andreola
Venerdì 13 novembre 2009, nell’ambito della Settimana Internazionale Unesco dell’Educazione allo Sviluppo Sostenibile 2009. “Città e Cittadinanza” 2009, […]
«L’università non dovrebbe essere il luogo dove il sapere viene tesaurizzato, bensì il luogo dove il sapere viene […]
Niente aula all’università Bicocca se a parlare di Alitalia c’è anche Dario Fo. Non è «competente». È questa la decisione presa dal rettore dell’ateneo, Marcello Fontanesi, che non ha concesso la sala U6 […]
Dopo aver monitorato la situazione legislativa riguardante l’Università italiana, GIZMO volge la sua attenzione a un confronto che delinea due opposti progetti culturali e che appare quale necessario presupposto di ogni problematica universitaria. […]